Projeto: Os Animais e a Educação Infantil.

Projeto: “Os Animais e a Educação Infantil.”

Colégio Estadual Jerônimo V. Lopes.

Município: Aloãndia. GO.

Professor: Divina Joselena da Silva Lopes.

Ano Escolar: 1º ano E.F.

Duração: Fevereiro a junho de 2011.

Disciplinas: Língua Portuguesa, Matemática, História e Geografia, Ciências, Artes, Ensino Religioso e Literatura Infantil.

Temas Transversais: Ética, Cidadania, Meio Ambiente, Natureza e Sociedade.

JUSTIFICATIVA

   O tema do projeto desperta o interesse natural das crianças desta faixa etária que, em geral, contam com várias informações relativas a ele, pois os animais têm uma importante presença em seu cotidiano (desenhos animados, histórias, jogos) e, além disso, possuem um importante caráter de identificação de suas vivências pessoais e sociais.

   Este estudo facilitará a correlação entre diversos animais, de estimação, domésticos, selvagens, vertebrados, invertebrados, etc.

   A princípio serão trabalhados animais que forem do interesse do grupo e o coelho que estará presente na comemoração da Páscoa.

   A partir daí todo o trabalho se encaminhará em várias direções que despertarão os conteúdos a serem trabalhados.

  

OBJETIVOS

• Definir de diversos animais suas principais características;
• Diferenciar vertebrados e invertebrados;
• Diferenciar animais domésticos e selvagens;
• Conhecer os diversos animais apontados para sua diversidade;
• Correlacionar todo o estudo com o desenvolvimento do processo de alfabetização;
• Identificar as características específicas de cada grupo de animais;

PROCEDIMENTOS

·        Pesquisar a história de cada animal do interesse do grupo;

·        Selecionar alguns tipos de animais para pesquisa;

·        Usar diferentes fontes de informações;

·        Classificar animais;

·        Desenvolver atividades matemáticas;

·        Montar jogos tabelas e gráficos;

·        Elaborar cartazes;

·        Assistir vídeo de desenho animado;

·        Contar histórias para o grupo mostrando gravuras de determinados animais;

·        Montar maquetes;

ATIVIDADES

• Dinâmica de grupo;
• Pesquisas;
• Leituras informativas;
• Jogos diversos;
• Quebra cabeça;
• Atividades matemáticas;
• Seqüência de figuras;
• Recorte e colagem;
• Observações;
• Cruzadinhas e caça palavras;
• Dobraduras;
• Músicas e poesias;
• Pintura;
• Esculturas com pedras;
• Mímica;
• Escrita espontânea;
• Fábulas, contos e histórias;
• Painéis, tabelas e gráficos;
•  Uso do tangram;
• Adivinhações;

MATERIAL

·        Livros didáticos e para didáticos;

·        Cds / Som;

·        Televisão / Filmes;

·        Papéis diversos;

·        Internet / computador;

·        Folhas xerocopiadas;

·        Tintas e pinceis;

·        Lápis colorido e giz de cera;

·        Máquina fotográfica;

·        Revistas e jornais;

·        Livros de literatura infantil;

·        Cola;

·        Tesoura sem ponta;

·         Isopor;

Vejam só a galeria de fotos: é só alegria!!

Projeto:"Cores da Terra".

Projeto: “Cores da Terra”

Colégio Estadual Jerônimo V. Lopes.

Município: Aloãndia. GO

Público Alvo: 6º ano A e B, 7º ano A e B.

Professora: Vanda R. Silva.

Disciplinas: Artes.

Período de execução: 15 de Abril a 15 de Maio de 2011.

APRESENTAÇÃO

   Neste projeto serão abordados os usos que o solo pode ter e que vem sendo explorado há muitos anos, a pintura.

   Normalmente pensamos que para fazer arte são necessários materiais caros, mas não é bem assim. Atualmente, a idéia é usar a criatividade e aproveitar os recursos que dispomos. Podemos fazer arte utilizando basicamente os elementos da natureza como, por exemplo: sementes, flores, pedras, folhas e o próprio solo.

   Utilizar esses elementos traz uma série de benefícios ao meio ambiente, como a redução do consumo de produtos industrializados, além de despertar a consciência ecológica nos alunos.

   Além de divertida, esta atividade vai permitir as crianças perceberem as diferentes tonalidades que apresentam as amostras de solo de que dispõem.

   Em nosso caso, vamos usar tintas de solo e não apenas para pintar como também para estudar. Através destas tintas, vai ficar mais fácil perceber como os solos que, aparentemente têm cores muito parecidas, revelam-se bem diferentes em contato com a água e o papel. Também podemos verificar com esta técnica de pintura os tipos de solo, a porosidade e suas cores variadas, assim vamos fazer interdisciplinaridade com o professor de ciências no caso.

  

OBJETIVOS

• Fazer pinturas usando todas as cores que se podem compor com os tons naturais do solo, coletados pelos alunos;
• Mostrar as outras possibilidades de conseguir cor a partir de materiais naturais, como os índios que usam plantas e sementes;
• Observar as características e comparar as tonalidades e a textura de tintas de solo feitas pelos alunos.  

DESENVOLVIMEMTO

   Neste presente trabalho começaremos conversando com os alunos sobre as pinturas e algumas formas de se conseguir a tinta, iremos estudar primeiramente o conteúdo sobre cores e suas características, como: primárias, secundárias, terciárias, quentes, frias, monocromia e etc. Quem  saberia dizer como as tribos indígenas da floresta podem fazer pinturas no corpo e em vestimentas se eles não tinham tinta? De que foram poderíamos produzir tintas usando os elementos da natureza, como o solo?

   Os alunos juntamente com o professor farão à tinta na classe com os devidos materiais: amostras de solo variadas, água para mistura, cola, peneira, e vários copos plásticos para colocar depois de pronto. Ao final deste trabalho será sugerido a montagem de um painel na sala de aula com os alunos.

MATERIAL

• Amostras de solo;
• Cola branca;
• Papel Sulfite branco;
• 01 peneira média;
• Potes para confecção das tintas;
• Pinceis;
• Telas.



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Todos ao Combate a Dengue!

   Com o objetivo de intensificar o combate ao mosquito da dengue e deixar essa doença bem longe das famílias aloãndences, o Colégio Estadual Jerônimo Vicente Lopes juntamente com a Secretaria de Saúde de Aloãndia promoveu uma caminhada de conscientização, realizada em diversos bairros deste Município.

    Foram realizadas visitas domiciliares, coleta de lixo, campanhas de conscientização com a população.

    A população foi chamada a colaborar, cuidando do próprio quintal e evitando o acúmulo de água limpa em depósitos sem proteção. Para que a informação chegasse a todos, a Secretaria juntamente com nossa escola distribui folhetos informativos, utilizou carros de som e visitou as famílias do bairro.

   Aconteceram nesta semana! A caminhada foi realizada durante três dias nos bairros Itambé, centro da cidade, Conj. Maria Rosa, Conj. João Matias e houve palestras na Escola.